Armando Editore
Tutti i libri editi da Armando Editore - Pagina 43
Lavorando con Meltzer. Clinica del claustrum
Hugo Marquez , Mauro Rossetti
editore: Armando Editore
pagine: 176
Karl Popper e Sherlock Holmes. L'epistemologo, il detective, il medico, lo storico e lo scienziato
Massimo Baldini
editore: Armando Editore
pagine: 112
Filosofia e sociologia della scienza. Epistemologia, società, religione
Stewart Richards
editore: Armando Editore
pagine: 256
L'accesso negato. Diritti, sviluppo, diversità
a cura di P. Vulpiani
editore: Armando Editore
pagine: 160
Scuola, alimentazione, ambiente. Un percorso di educazione alla salute nella scuola elementare e materna
a cura di P. Valentini
editore: Armando Editore
pagine: 320
Lo sviluppo morale attraverso l'interazione sociale
W. M. Kurtines , J. L. Gewirtz
editore: Armando Editore
pagine: 480
Pianificare il futuro. I giovani e l'orientamento professionale
editore: Armando Editore
pagine: 175
Dialoghi sulla deontologia in psicoterapia
Edoardo Giusti , Franco Pastore
editore: Armando Editore
pagine: 128
Lavorando con Meltzer. Adolescenti in terapia. Anoressia. Violenza. Tossicodipendenza
Amedea Lo Russo , M. Elena Petrilli
editore: Armando Editore
pagine: 176
Rappresentazioni sociali e sviluppo della conoscenza
Gerard Duveen , Barbara Lloyd
editore: Armando Editore
pagine: 248
Il nostro bisogno degli altri e le sue radici nell'infanzia
Josephine Klein
editore: Armando Editore
pagine: 432
Formazione e affetti. Il contributo della psicoanalisi allo studio e alla elaborazione dei processi di apprendimento
Paolo Mottana
editore: Armando Editore
pagine: 208
In questo testo si indaga lo strato profondo, nascosto e radicalmente misconosciuto della stessa vocazione educativa, la configurazione delle pulsioni e dei moventi che riuniscono le persone oltre le dichiarazioni istituzionali e oltre le deontologie private, a cercare di "educare", trasformare, adeguare, influenzare l'altro. È il repertorio paradossale della passione e delle passioni dell'educare così come dei loro modi di estrinsecarsi e di dar luogo a comportamenti complessi. È anche il problema di un trattamento o di un uso delle motivazioni e dei piaceri dell'educazione, ma l'oggetto, cui solo la psicoanalisi può fornire il suo scandaglio profondo, resta proprio la matrice, l'origine e la fenomenologia di essi.
